MAPA – HIST – HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA – 51/2024

Na atividade MAPA da disciplina de História Contemporânea, sempre busco temas que sejam importantes para a formação dos nossos estudantes enquanto professores e não apenas historiadores. Para isso, todos os anos trago temas que estão em debate na atualidade, e hoje muito se fala sobre as tecnologias e inovação. 

Dentro dessa discussão um tema importante de ser estudado e abordado é a gamificação. Tendo em vista que a gamificação desempenha um papel crucial na transformação do ambiente educacional, tornando-o mais atrativo e eficaz. A história, muitas vezes percebida como uma disciplina densa e distante, pode se beneficiar enormemente da aplicação de métodos inovadores. Ao incorporar tecnologias educacionais e abordagens criativas, os educadores conseguem envolver os alunos de maneira mais profunda, estimulando o interesse e a participação ativa.

A gamificação, em particular, oferece uma ferramenta valiosa ao transformar o aprendizado em uma experiência interativa e lúdica. Através de jogos educativos, os alunos são incentivados a explorar contextos históricos, resolver desafios e tomar decisões que refletem eventos passados. Isso não apenas torna o processo de aprendizado mais envolvente, mas também desenvolve habilidades críticas, como análise de causas e efeitos, compreensão de contextos históricos e tomada de decisões informadas.

Tendo isso em vista, sugerimos a seguinte atividade: 

1) Leia os seguintes materiais: 

ENSINANDO HISTÓRIA COM GAMIFICAÇÃO, de Leandro Rezende da Silva e Carlos Edinei de Oliveira: https://www.perspectivas2020.abeh.org.br/resources/anais/19/epeh2020/1605212757_ARQUIVO_f0f2051e7b0b37ba88e6162299dfcccf.pdf

O ENSINO DE HISTÓRIA NA ERA DIGITAL: OS GAMES PARA ALÉM DA GAMIFICAÇÃO, de Lukas Gabriel Grzybowski: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8499437