ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026

Leia atentamente a situação-problema a seguir:
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental inicia o ano letivo e recebe em sua turma um estudante com baixa visão. Durante as primeiras semanas, ela mantém os mesmos materiais e estratégias utilizados com os demais alunos, apenas aproximando o estudante do quadro. No entanto, percebe que ele apresenta dificuldades na leitura das atividades impressas e demonstra insegurança durante as tarefas de escrita.
Considerando os estudos sobre deficiência visual, o modelo social da deficiência e as contribuições de
Vigotski para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem, elabore um texto argumentativo
(entre 15 e 20 linhas) respondendo:

1. Quais barreiras pedagógicas estão presentes na situação descrita?
2. Como o modelo social da deficiência contribui para reinterpretar essa situação?
3. Que estratégias pedagógicas poderiam ser implementadas para promover uma aprendizagem
   inclusiva e significativa para o estudante? Fundamente sua resposta com base nos conceitos estudados na disciplina

Ainda não conseguiu entregar aquele trabalho acadêmico? 📚📚
Nós te salvamos! 😁🤩
Salva Assessoria Acadêmica
Converse conosco pelo WhatsApp: https://wa.me/5511995239685?qr=1
MAPAS E ATIVIDADES
Entre em contato e solicite um orçamento!!