MAPA – PED – FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL – 52_2026

Analise os trechos a seguir, que discutem a formação ambiental no contexto da Educação Infantil:
A educação ambiental desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças,
especialmente na Educação Infantil. Desde os primeiros anos de vida, o contato com a natureza se revela
como uma poderosa ferramenta de aprendizagem, contribuindo não apenas para o desenvolvimento
cognitivo, mas também para o emocional e social. Segundo Lev Vygotsky (1998), a aprendizagem ocorre por meio da interação com o meio e com os outros, sendo as experiências concretas essenciais para o
desenvolvimento infantil.
VYGOTSKY, Lev. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
Por meio da interação com elementos naturais, as crianças têm a oportunidade de explorar o mundo ao seu redor, o que favorece o desenvolvimento da curiosidade, da observação e da consciência ambiental. De acordo com Jean Piaget (1976), a criança constrói seu conhecimento a partir da ação sobre o meio, sendo as experiências práticas fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.
PIAGET, Jean. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de
Janeiro: Zahar, 1976.
Além disso, atividades como o plantio e o cuidado com plantas estimulam a coordenação motora, a
autonomia e o senso de responsabilidade. Conforme Tizuko Morchida Kishimoto (2010), práticas lúdicas e
experiências concretas são essenciais para promover aprendizagens significativas na infância.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
A educação ambiental, nesse contexto, também contribui para a formação de sujeitos críticos e conscientes.
Segundo Paulo Freire (1996), a educação deve possibilitar a leitura crítica do mundo, promovendo a
conscientização e a transformação social desde a infância.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra,
1996.
Diante disso, esta atividade MAPA tem como objetivo explorar a importância da educação ambiental no
desenvolvimento da criança, incentivando a reflexão sobre como a natureza pode ser utilizada como um
recurso pedagógico valioso na Educação Infantil. Vamos juntos descobrir como a sustentabilidade pode
transformar a experiência de aprendizado das nossas crianças! Considere a situação hipotética a seguir:
Você foi contratado(a) como professor(a) de Educação Infantil em uma escola pública do seu município. As turmas são bastante agitadas e apresentam dificuldades em manter o foco durante as aulas. Em uma
reunião pedagógica, foi solicitado que os professores revisassem suas estratégias de ensino para torná-las mais atrativas e eficazes. Diante disso, foi proposto o desenvolvimento de um projeto de educação
ambiental, com o objetivo de utilizar a natureza como ferramenta pedagógica para engajar os alunos da
Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, conforme defendem as
diretrizes da BNCC (BRASIL, 2017).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.