MAPA – PED – TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 51_2025
Você acredita que a adaptação de atividades para o público da Educação de Jovens e […]
“Cuidar da saúde bucal das crianças é uma ação que pode ser desempenhada pelos profissionais da saúde, alinhada com os profissionais da educação e com o apoio da família. O acompanhamento dos hábitos de higiene, o controle de inge
“Cuidar da saúde bucal das crianças é uma ação que pode ser desempenhada pelos profissionais […]
MAPA – PED – SAÚDE E EDUCAÇÃO – 51_2025
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MAPA – EPROD – INTRODUÇÃO À ENGENHARIA – 51_2025
MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem CONTEXTUALIZAÇÃO A tecnologia avança a passos largos, […]
Ao adentrarmos no universo dos estudos acadêmicos, especialmente nos cursos de licenciatura, percebemos o quanto a reflexão, discussão e a pesquisa
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MAPA – PED – METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE E DA MÚSICA – 51_2025
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a) Cite e explique cinco modalidades de engenharia envolvidas no processo de produção e montagem de automóveis em uma fábrica.
ATIVIDADE 1 – INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CONTEXTUALIZAÇÃO “A divisão em engenharias específicas é apenas uma […]
O uso de cartilhas é de um ensino não contextualizado com a realidade das crianças, é algo que não cabe mais ao ensino e aprendizagem atual. Compreender as experiências e a bagagem de conhecimento que traz cada criança é algo fundamental à pratica docente, assim será possível agregar valor a esse processo incluindo diversida
O uso de cartilhas é de um ensino não contextualizado com a realidade das crianças, é […]
MAPA – PED – METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO – 51_2025
O uso de cartilhas é de um ensino não contextualizado com a realidade das crianças, é […]
Introdução ao Business Model Canvas (BMC): O Business Model Canvas (BMC) é uma ferramenta estratégica visual que auxilia empreendedores e gestores a planejar, desenvolver e estruturar um modelo de negócios de maneir
Introdução ao Business Model Canvas (BMC): O Business Model Canvas (BMC) é uma ferramenta estratégica […]
ATIVIDADE 1 – EPROD – INTRODUÇÃO À ENGENHARIA – 51_2025
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