O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas situações de aprendizagem tem transformado significativamente as metodologias aplicadas em sala de aula, promovendo uma interação mais intensa entre prof

O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas situações de aprendizagem tem transformado significativamente as metodologias aplicadas em sala de aula, promovendo uma interação mais intensa entre professores e alunos. Essa integração tecnológica fortalece a relação entre educadores e estudantes, incentivando os alunos a assumirem o protagonismo no processo de ensino-aprendizagem. O papel do professor, portanto, evolui de mero transmissor de conhecimento para mediador e facilitador, capaz de monitorar o desenvolvimento individual dos estudantes. As TICs permitem que o professor acompanhe o progresso dos alunos de forma mais personalizada, conectando novos conhecimentos às experiências prévias de cada estudante. Essa mudança facilita um ambiente educacional mais dinâmico e adaptável às necessidades individuais, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contínua.
Além disso, a incorporação das TICs no ambiente escolar torna a sala de aula mais atrativa para crianças e jovens, que estão imersos em tecnologias no seu dia a dia. A familiaridade dos estudantes com jogos digitais, smartphones, computadores e redes sociais torna-se uma vantagem quando essas ferramentas são integradas de maneira sistemática ao processo educativo. Essa abordagem não apenas agrega os conhecimentos adquiridos socialmente, mas também amplia as possibilidades de interação entre os alunos, tornando o aprendizado mais envolvente e relevante. As TICs possuem um enorme potencial para a educação, especialmente no ensino de Ciências, ao proporcionar recursos inovadores que facilitam a compreensão e a

ATIVIDADE 1 – DESIGN EDUCACIONAL E INOVAÇÕES – 54_2024