MAPA – REDES – SISTEMAS ELETRÔNICOS – 54_2024

QUESTÃO 1

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Olá, estudante. Esse é o MAPA de Sistemas Eletrônicos. Antes de enunciar a atividade, falaremos um pouco das tecnologias de microcontroladores de 8 e 32 bits.

Existem várias diferenças entre microcontroladores de 8 bits e 32 bits, incluindo: velocidade, memória, barramento de dados, tamanho, complexidade e adequação. Leia atentamente a algumas considerações acerca dessas diferenças:

Com relação à velocidade, os microcontroladores de 32 bits são geralmente mais rápidos do que os de 8 bits. Um microcontrolador típico de 8 bits roda a 8 MHz, enquanto um microcontrolador de 32 bits pode rodar a centenas de MHz.

Quanto à memória, os microcontroladores de 32 bits geralmente têm mais memória do que os de 8 bits; já no que tange ao barramento de dados, os microcontroladores de 32 bits têm um barramento de dados mais amplo do que os de 8 bits, o que permite que eles executem funções em menos ciclos de instrução.

No quesito tamanho, os microcontroladores de 8 bits são menores do que os de 32 bits em termos de espaço de armazenamento, já que sua complexidade nos microcontroladores de 32 bits é maior do que nos microcontroladores de 8 bits e geralmente têm mais de 100 pinos, enquanto microcontroladores de 8 bits raramente têm mais de 30.

Quando levamos em consideração a adequação, os microcontroladores de 8 bits são mais adequados para programação leve. Microcontroladores de 32 bits são frequentemente usados para produtos que exigem muita memória RAM interna.

Ao escolher entre um microcontrolador de 8 ou 32 bits, você também pode considerar a necessidade de funções de segurança ou critérios numéricos que se adequam a cada necessidade, dado que em 8 bits podemos contar até 255 (0 a 255), já com 32 bits esse valor aumenta para 4.294.967.295, bastante útil quando temos a necessidade de armazenar dados numéricos.

A partir desse breve contexto, realize a atividade MAPA proposta:

Um projetista de sistema embarcado, ao desenvolver sua plataforma microcontrolada, levou em consideração duas tecnologias, sendo os microcontroladores de 8 e 16 bits. Os dados a serem integrados pela plataforma envolvem a leitura de sensores eletrônicos com dados enviados em frames de 1 Byte com aplicações de contagem de tempo e acumuladores que permitem o armazenamento de dados com valor variando entre 0 e 999.

Considerando os pré-requisitos dados, responda ao que se pede:

Quanto à memória de um microcontrolador, defina quais são os tipos de memória utilizados para armazenar as instruções e para armazenar as variáveis do programa. Explique o porquê de cada uma em sua função. (1 ponto)

Nas arquiteturas de von Neumann e Harvard observamos características que impõem fatores determinantes de seleção. Defina as características de cada tecnologia e conclua sobre qual melhor se aplica a uma filosofia RIC de 8 bits. (1,5 ponto)

Ao selecionar um microcontrolador, entre as filosofias RISC e CISC, o que determina a escolha em termos de recursos? Demonstre com um exemplo. (1 ponto)

IMPORTANTE:

– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou no Fórum Interativo.

– Responda a todos os itens, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente, e coloque em um único arquivo.

– A entrega deve ser feita por meio do Template de entrega da atividade MAPA, disponível no material da disciplina.- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.

– Após o envio não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros estudantes, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.

– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem pelo Fale com o Mediador!