MAPA – PRÁTICA DE ENSINO: CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO – 53/2023

Olá, Acadêmico(a)! Esta atividade MAPA o(a) ajudará a desenvolver práticas de ensino, bem como o  seu aprendizado pessoal. O objetivo é oferecer uma contribuição prática e teórica  para que você possa se preparar para futuro desenvolvimento em sua atuação  profissional. Para isso, para o desenvolvimento do MAPA considerar os seguintes  textos:

Texto 1: 

Disponível em: <https://olhonavaga.com.br/images?id=12330>. Acesso em:  09/06/2023. 

Texto 2: 

Como lidar com a falta de materiais nas escolas públicas? 

Para desempenhar seu papel de ensinar, os professores se deparam,  constantemente, com situações difíceis de contornar. A formação é deficitária, a  estrutura não é das melhores, o Estado, muitas vezes, deixa de cumprir com suas  responsabilidades, não há participação ativa de várias famílias, além da falta de  materiais nas escolas. 

É um conjunto de fatores que influencia, diretamente, na qualidade das aulas e, em  consequência, no aprendizado dos alunos. 

Muitas vezes, o professor quer fazer uma atividade diferente, porém os recursos são  escassos e o profissional acaba desanimando. Tem aqueles ainda que, com o objetivo de tirar seus projetos do papel e engajar mais os alunos nas aulas,  compram materiais com seu próprio dinheiro. 

Se tratando de equipamentos eletrônicos, como os projetores, muitas vezes eles  existem nas escolas, mas seu uso é tão concorrido que o professor resolve, por fim,  se ater aos livros didáticos e ao quadro negro. 

Segundo pesquisa realizada com gestores de escolas municipais de SP, mesmo  quando os insumos são fornecidos, eles são insuficientes ou inadequados. Além de  as escolas não participarem das decisões de compra, o que acarreta em envios que  não competem com a realidade, os materiais, na maioria das vezes, são de baixa  qualidade. 

Disponível em: <https://blog.portabilis.com.br/como-lidar-com-a-falta-de-materiais nas-escolas/>. Acesso em: 09/06/2023. 

O docente havia elaborado um planejamento que incluía a exibição de um filme seguida da proposição de um trabalho aos estudantes. Contudo, no dia designado,  a turma se apresentou indisposta com muita conversa paralela, além de ocorrer uma falha no projetor disponível na sala de aula, impossibilitando a realização da  atividade prevista. Diante dessa circunstância, como solucionar esse impasse? Sua  tarefa consiste em propor duas alternativas para contornar essa situação, bem  como elaborar dois planejamentos voltados para aulas diferenciadas e não  convencionais. 

Nesta atividade MAPA, você deve realizar dois planejamentos de atividades para a  mesma aula, levando em consideração as dificuldades apresentadas e a  necessidade de utilizar metodologias práticas de ensino. Cada planejamento deve  conter informações como o conteúdo a ser abordado, o ano e a disciplina, a  quantidade de aulas, os materiais necessários e a metodologia de ensino a ser  empregada. Além disso, você deve elaborar um parágrafo que responda à seguinte  questão: ‘É possível realizar uma aula diferenciada, com metodologias práticas de  ensino, sem utilizar programas digitais, internet e equipamentos eletrônicos como  projetor, caixas de som, televisão?’ Justifique sua resposta em até 20 linhas,  apresentando argumentos embasados e coerentes.