MAPA – PED – METODOLOGIA DA MATEMÁTICA – 54_2025

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Tema: Exploração da lógica matemática com materiais recicláveis no Ensino Fundamental A
exploração da lógica matemática com materiais recicláveis no Ensino Fundamental transforma
o aprendizado abstrato em uma experiência prática e tangível. Ao utilizar sucatas para construir
jogos, quebra-cabeças e modelos, os alunos não apenas desenvolvem o raciocínio lógico, mas
também compreendem conceitos matemáticos de forma lúdica. Essa abordagem interdisciplinar
reforça a importância da reciclagem e da sustentabilidade, conectando a matemática com o
mundo real e demonstrando sua aplicabilidade na resolução de problemas. Essa prática ajuda a
superar a dificuldade com a matemática, tornando-a mais acessível e interessante. Elaborado
pelo professor (2025). Para estimular futuros professores a planejarem e simular uma aula de
matemática voltada ao desenvolvimento do raciocínio lógico de crianças por meio da
manipulação de materiais concretos, com ênfase em blocos lógicos produzidos com materiais
recicláveis, elabore um plano de aula voltado para uma turma do 1º ao 3º ano do Ensino
Fundamental, utilizando materiais recicláveis (tampas, caixas, papelão, rolos de papel
higiênico, embalagens, entre outros) para construir e explorar blocos lógicos artesanais.
Parte 1 – Elaboração de um Plano de Aula
O plano de aula deve conter:

• Identificação: Nome do(a) professor(a) Série/ano de aplicaçãoDuração da aula:
• Tema da aula:
• Objetivos de aprendizagem:
• Conteúdos trabalhados:
• Metodologia (passo a passo da aula):
• Recursos necessários:
• Avaliação:
  Parte 2 – Gravação de uma Vídeo Aula (5 a 10 minutos)
  Grave um vídeo aula demonstrando uma parte do plano elaborado. A simulação deve conter:
  Apresentação do tema e objetivos;
  *Mostra dos blocos feitos com materiais recicláveis;
  *Demonstração prática de uma das atividades (ex: classificação, montagem de figuras, quadro
  de atributos);
  *Linguagem acessível e didática voltada a crianças do Ensino Fundamental;
  *Estímulo ao pensamento lógico e raciocínio das crianças por meio de perguntas e interações
  simuladas. Importante: Não é necessário estar com crianças reais. A simulação pode ser feita
  com você falando diretamente para a câmera, manipulando os materiais e interagindo de forma
  lúdica e didática. O vídeo deverá ser postado no youtube com privacidade “não-listado”, o link
  do vídeo deve ser colado dentro do formulário padrão da atividade no final do plano de aula
  (parte 1). Vídeos privados não serão avaliados