Imagine que você é professor(a) de uma escola e trabalhou com dança na sua turma. Ao final do bimestre, você organiza um  “festival de talentos”, em que as próprias equipes, sem ajuda dos professores, criam uma coreografia sobre um est

Imagine que você é professor(a) de uma escola e trabalhou com dança na sua turma. Ao final do bimestre, você organiza um  “festival de talentos”, em que as próprias equipes, sem ajuda dos professores, criam uma coreografia sobre um estilo de dança. Esse festival irá premiar todos os participantes. Sendo assim, você e os demais professores precisam avaliar todas as coreografias, analisando e pontuando a mesma de acordo com critérios pre-estabelecidos.

Com base na hipótese, a atividade propõe uma “Análise Coreográfica”. Para isso é necessário assistir o vídeo da coreografia e responder aos itens relacionados.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=GwDWCwceHpo  – (Copie o link e cole diretamente na barra do seu navegador de internet)
Após assistir ao vídeo responda os itens/critérios de julgamento do concurso:
 
Em relação aos componentes Técnicos da Coreografia

1.Qual é a característica da dança? A coreografia está de acordo com o tema? Justifique e discorra sobre as características.

​2. Existe uma coordenação de movimentos que permitam a sua apresentação em conjunto?  Justifique sua resposta.

3. Existe variação de planos (baixo, médio ou alto) durante a coreografia? Se sim, apresente um (1) momento (tempo do vídeo) da coreografia em que ocorre a variação em cada um dos planos.
4. Existe a variação de formação e direções do espaço na coreografia? Apresente duas (2) formações e duas (2) formas de exploração do espaço citando o tempo em que elas ocorreram. (Formação: quadrado, retângulo, diagonal esquerda, direita, círculo, entre outras. direções: considera-se espaço de atuação a diagonal esquerda/direita, 4 cantos, frente/centro/traz e lateral esquerda/direita)
    
   Em relação aos componentes Artísticos da Coreografia
5. Analise e discorra sobre a complexidade coreográfica (Nível de dificuldade da coreografia, as ligações/movimentos mais aprimorados e mais complexos de movimentação/sequência têm que ser mais pontuados. Só as ligações de complexidade elevada devem ter pontuação máxima). 
6. Analise e discorra sobre a Originalidade/ criatividade da coreografia (A escolha da música, tema, figurino, movimentos, formações, transições podem ser utilizadas como elementos que promovam a originalidade na apresentação da coreografia).

Orientações:
-A atividade deve ser entregue utilizando o MODELO MAPA, que está nos materiais extras da disciplina;
-Outro tipo de documento não será aceito;
-Os formatos de arquivos aceitos para a correção é WORD.DOC ou PDF.
-A atividade é individual. 

MAPA – EDU – FUNDAMENTOS DE RÍTMICA E DANÇA – 53_2024