É o que você procurava?
Fale conosco para obter o trabalho completo, clique no botão ao lado
A INTERTEXTUALIDADE E A HIBRIDIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA A intertextualidade e a hibridização dos gêneros textuais são conceitos fundamentais para a compreensão da complexidade e dinamismo da linguagem escrita. Marcuschi (2008) aborda o fenômeno da intergenericidade, que descreve como gêneros textuais podem adotar funções e características de outros gêneros dependendo do contexto e dos objetivos comunicativos. Bakhtin (2010) também discute a interação entre gêneros e a contaminação dos mesmos. A compreensão desses conceitos é crucial para a prática pedagógica, pois permite aos educadores explorar e ensinar a diversidade textual e as múltiplas funções da linguagem.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros Textuais e Ensino: Desafios e Possibilidades. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
BAKHTIN, M. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
É o que você procurava?
Fale conosco para obter o trabalho completo, clique no botão ao lado
Trabalhos Relacionados:
ATIVIDADE DE ESTUDO 1 – PED – PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS – 51_2025
“Desenvolver relações humanas com base em dinâmica de grupo significa criar um espaço psicossocial alternativo, […]
A INTERTEXTUALIDADE E A HIBRIDIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA A intertextualidade e a hibridização dos gêneros t
A INTERTEXTUALIDADE E A HIBRIDIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA A intertextualidade e a […]
ATIVIDADE 1 – CRIMINOLOGIA – 51_2025
O sistema prisional brasileiro enfrenta uma crise estrutural, marcada por superlotação, condições insalubres e violações […]
Deixe um comentário