ATIVIDADE 1 – PED – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Segundo Antunes (2008), conhecimentos da área da Psicologia têm sido utilizados de modo
sistemático pela educação com o propósito de aprimorar o processo de ensino -aprendizagem,
sendo atributo da Psicologia da Educação proporcionar caminhos que contribuam para a
formação de professores que compreendam e interpretem os fenômenos educativos,
apresentando estratégias de ensino inovadoras que cooperem para uma educação de qualidade.
Fonte: ANTUNES, M. A. M. Psicologia Escolar e Educacional: história, compromissos e
perspectivas. Revista semestral da Associação Brasileira de psicologia Escolar e Educacional.
São Paulo: ABRAPEE, v.12, n. 2, pp.469-475, 2008.

Considerando as contribuições da Psicologia da Educação, elabore um texto
de 20 a 30 linhas respondendo as seguintes questões:

1. Como as teorias da Epistemologia Genética e a Teoria Histórico-Cultural compreendem a
   aprendizagem e o desenvolvimento;
2. Explique qual teoria pedagógica relaciona-se com cada uma destas teorias psicológicas;
3. Esclareça a diferença fundamental entre estas duas teorias psicológicas. Orientações:

• Para realização desta atividade, assista as aulas conceituais e leia atentamente o livro da
  disciplina. – Sua resposta dissertativa não necessita título.
• Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.
• Escreva sua resposta contendo no mínimo 20 e no máximo 30 linha
• Psicologia da Educação
• Psicologia