ATIVIDADE 1 – ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO II – 522023

1ª QUESTÃO

Caro(a) estudante,

Temos por certo que os desafios sempre contribuem na aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Assim, faz-se necessário relacionar o que se aprende com situações reais que podem ser encontradas no cotidiano. Nesta tarefa, você é convidado(a) a realizar uma atividade para verificar como a disciplina em questão pode contribuir na sua experiência e formação profissional. Por este motivo, nesta atividade discursiva você é instigado a solucionar um problema voltado para sua área de formação.

Atente-se para as informações e realize um ótimo trabalho!

Iniciar no mundo da programação pode não ser uma tarefa trivial. Os conceitos de algoritmos e lógica de programação, em si, apesar de não serem coisas de outro mundo, podem assustar muitas pessoas. Somado a isso, existe o fato de que o número de linguagens de programação é imenso. Todavia, para simplificar, poderíamos categorizar as linguagens de programação em tipos distintos. Uma das classificações mais utilizadas é a distinção entre linguagens interpretadas e linguagens compiladas. As linguagens interpretadas são, em geral, linguagens menos rebuscadas, porém podem gerar programas que são um pouquinho mais lentos quando comparados a programas compilados. Já as linguagens compiladas são ideias para quem quer realmente entender os fundamentos da computação, já que geralmente permitem um maior controle dos recursos do dispositivo computacional que está sendo programado. Como sabemos, a linguagem C é compilada, e podemos escrever seus programas em editores de textos chamados IDEs.

Com isso em mente, cite o nome de ao menos UM compilador da linguagem C, e também UMA IDE para C, e diga qual é a diferença entre compilador e IDE.

Orientações

– Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas da atividade e que não deixou de atender nenhum detalhe. Após o envio, não serão permitidas alterações. Por favor, não insista.

– Evite compartilhar sua resolução com colegas da turma. A expressão do aprendizado é pessoal e única de cada estudante. Preserve sua autoria e evite transtornos na replicação de sua resposta.

– A interpretação da atividade faz parte da avaliação. Por este motivo, não são permitidas correções parciais da atividade no decorrer do módulo.

– Atenção ao PRAZO de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final, para evitar transtornos e lentidão nos servidores.

Boa atividade