MAPA – EDU – DIDÁTICA – 53_2024

A escola existe para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico. Aqui, nos parece importante ressaltar que a construção do saber científico se dá mediante os conteúdos escolares. Uma pedagogia inspirada na transformação social deve primar pela transmissão e assimilação dos conteúdos. Isso porque, é por meio deles que imprimimos a humanidade desejada e garantimos às novas gerações a assimilação dos conhecimentos construídos ao longo da história dos homens.
 
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá – PR.:Unicesumar, 2019. Reimpresso em 2023.192 p.
 
Neste sentido, você, aluno(a), deverá gravar um vídeo apresentando um seminário sobre as fases do método didático proposto pelo autor João Luiz Gasparin para o desenvolvimento de planos de aulas na perspectiva da pedagogia histórico-crítica.
No vídeo você deve realizar as seguintes exigências básicas:

1. Apresente seu nome e RA (Registro Acadêmico) ao início do seu vídeo.
2. Pontuar aspectos da pedagogia histórico-crítica.
3. Apresentar e explicar as 5 etapas metodológicas da didática de Gasparin para a